Novos Desafios, novas conquistas : renovação do serviço educativo do Museu Marítimos de Ílhavo

• Autor(a) principal: Nunes, Ana Catarina Coelho
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10216/55313
• topic: Museu - Função educativa; Museu - Público

o presente relatório de estágio, realizado no âmbito do 2° ciclo em Museologia, tem como objectivo a apresentação e a descrição do trabalho desenvolvido na área de Serviços Educativos ao longo do estágio realizado no Museu Marítimo de Ílhavo. A I parte diz respeito à contextualização teórica do trabalho. A partir da leitura e análise da bibliografia, é feita uma reflexão crítica acerca do museu no mundo contemporâneo e das teorias que o sustentam, nomeadamente a crescente atenção dada aos públicos e a sua afirmação como espaço de educação, aprendizagem e inclusão. A II parte do relatório atenta no Museu Marítimo de Ílhavo enquanto objecto de estudo. Este estudo acerca da instituição vai ao encontro do objectivo "conhecer para agir" e do projecto desenvolvido ao longo do estágio, descrito nesta mesma parte. Começa-se por referir alguns apontamentos históricos essenciais para perceber o seu nascimento e os seus objectivos. Seguidamente, atenta-se no museu actual ¬ o meio em que insere, o seu perfil e vocação, a equipa, os objectivos e as práticas educativas. Esta análise do museu actual é complementada por uma análise dos seus públicos, não aprofundada mas importante para o entendimento dos mesmos, ao longo dos últimos nove anos. Indo ao encontro da agenda previamente delineada, recorreu-se ainda à realização de entrevistas - como parte integrante do processo de investigação - ao pessoal do museu que contacta diariamente com os públicos, a três membros da direcção do museu em três períodos distintos, e a professores que fazem parte da comunidade escolar local. A sua análise e a organização dos dados obtidos permitiram perceber os pontos fortes, os pontos fracos, as ameaças e oportunidades que o museu oferece no âmbito educativo. (...)