Integração de estudantes dos PALOP e Timor-Leste na Universidade de Aveiro

• Autor(a) principal: Oliveira, Miguel Fernando Lopes Pinto de
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/11263
• topic: Administração pública; Adaptação dos alunos - Universidade de Aveiro; Ensino superior

O Desenvolvimento surge no âmbito das Ciências Sociais como um dos conceitos mais polémicos com uma multiplicidade de perspetivas e teorizações. A importância que a Educação representa no processo de Desenvolvimento Humano, versão que emerge na década de noventa do século XX, é fundamental no contexto das sociedades modernas, em especial nas menos desenvolvidas. Desempenha um papel preponderante na construção da personalidade do indivíduo e na sua orientação profissional. O fenómeno da mobilidade de estudantes, no domínio do Ensino Superior, é um vetor relevante no quadro político e estratégico de intervenção e cooperação entre Estados e onde as instituições de ensino terciário ocupam um lugar de destaque. O incremento do número de indivíduos que nas últimas décadas acederam ao Ensino Superior, a sua heterogeneidade e diversidade aos mais diversos níveis, obriga a uma análise cuidada, ponderada e multidisciplinar deste fenómeno. Portugal é um dos principais recetores de estudantes de Ensino Superior provenientes dos vários PALOP e de Timor-Leste, realidade potenciada pela institucionalização de acordos de cooperação entre o Estado português e estes países bem como pela própria ação das instituições de ensino, espaço onde a Universidade de Aveiro (UA) se insere e tem destacado. Proporcionar um conjunto de valências com vista à boa integração e sucesso académico destes alunos, é elemento chave no êxito de qualquer programa de acolhimento pelo que será, neste espaço, alvo de especial atenção. Havendo ainda parcas referências sobre esta matéria, torna-se pertinente e oportuno realizar-se um estudo de caso sobre a realidade vivenciada na UA. Esta dissertação visa contribuir para responder à seguinte questão central: “Estará a Universidade de Aveiro, do ponto de vista dos alunos provenientes dos vários PALOP e de Timor-Leste e, a desempenhar um papel relevante no seu acolhimento, apoio e integração quer a nível social quer no contexto académico?”. Os principais resultados apontam para o facto de muito embora tenham sido diversos os fatores e motivações que condicionaram estes alunos na tomada de decisão de vir estudar para UA, de existirem várias tipologias de variáveis que contribuem para o seu processo de adaptação e integração, o nível de satisfação relativamente ao papel desempenhado pela instituição atinge as expectativas iniciais. Políticos e gestores estão obrigados a uma reflexão atenta e permanente para melhorar as estratégias e respostas institucionais na tentativa de proporcionar uma bem-sucedida integração deste público-alvo, pelo que este documento pretende vir ser útil nesse exercício.