Ensinar matemática em Subúrbia (1989-96): estudo de caso sobre um grupo de professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Esteves, Pedro de Carvalho
Data de Publicação: 1998
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/277
Resumo: Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
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spelling Ensinar matemática em Subúrbia (1989-96): estudo de caso sobre um grupo de professoresDissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e DesenvolvimentoEste estudo insere-se nas preocupações com a procura de metodologias alternativas para as reformas educacionais e com o papel acrescido que nelas podem ter os professores. Para tal, é seu objectivo central a descrição da influência, num ambiente antecipatório de mudanças, de um grupo de docentes (e em particular de quatro professores), leccionando numa zona geográfica designada por Subúrbia, sobre a cultura profissional. Tratando-se de um estudo qualitativo, recorreu-se a uma larga variedade de procedimentos para a recolha de dados, sendo sobre eles construída uma interpretação naturalística, que expressou as mudanças educativas em termos de dinâmicas culturais.Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e TecnologiaMatos, José Manuel Leonardo deRUNEsteves, Pedro de Carvalho2006-03-27T12:17:06Z19981998-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis59025506 bytesapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/277porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T03:31:00Zoai:run.unl.pt:10362/277Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:14:34.280285Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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