Ensino e aprendizagem da prática baseada em evidências nos cursos de Enfermagem e Medicina

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferraz, Lucimare
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Schneider, Luana Roberta, Pereira, Rui Pedro Gomes, Pereira, Altamiro Manuel Rodrigues Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/64701
Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar o relato de uma experiência pedagógica de desenvolvimento dos três elementos da prática baseada em evidências (PBE). O trabalho foi realizado com estudantes dos cursos de Medicina e Enfermagem de duas universidades, uma pública e uma comunitária, do Sul do Brasil. Os resultados demonstraram que essa ação apresentou elevado potencial para motivar uma postura mais ativa dos estudantes diante da aquisição de conhecimentos, além da aproximação com o contexto dos serviços de saúde.
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spelling Ensino e aprendizagem da prática baseada em evidências nos cursos de Enfermagem e MedicinaTeaching and learning of an evidence-based practice in Nursing and Medical TrainingEnseñanza y aprendizaje de la práctica basada en evidencias en los cursos de Enfermería y Medicinaeducação superiorevidência científicasaúde e educaçãohealth and educationhigher educationscientific evidenceeducación superiorevidencia científicasalud y educaciónCiências Médicas::Ciências da SaúdeEste artigo tem por objetivo apresentar o relato de uma experiência pedagógica de desenvolvimento dos três elementos da prática baseada em evidências (PBE). O trabalho foi realizado com estudantes dos cursos de Medicina e Enfermagem de duas universidades, uma pública e uma comunitária, do Sul do Brasil. Os resultados demonstraram que essa ação apresentou elevado potencial para motivar uma postura mais ativa dos estudantes diante da aquisição de conhecimentos, além da aproximação com o contexto dos serviços de saúde.This article reports on a pedagogical experience to develop the three elements of the Evidence-based Practice (prática baseada em evidências or PBE, in Portuguese). The initiative involved students in Medical and Nursing training from two universities, a state funded and a community one, in Southern Brazil. Results show that this action demonstrates high potential to elicit a more pro-active attitude from students in the process of knowledge acquisition, in addition to the approach with the context of the health services.Este artículo presenta el relato de una experiencia pedagógica de desarrollo de los tres elementos de la Práctica Basada en Evidencias (PBE). El trabajo se realizó con estudiantes de Medicina y Enfermería de dos universidades, una pública y una comunitaria, del Sur de Brasil. Los resultados mostraron que esta acción presentó un alto potencial para motivar una actitud más activa de los estudiantes ante la adquisición de conocimientos, además del acercamiento con el contexto de los servicios de salud.Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)Universidade do MinhoFerraz, LucimareSchneider, Luana RobertaPereira, Rui Pedro GomesPereira, Altamiro Manuel Rodrigues Costa2020-012020-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/64701por0034-71832176-668110.24109/2176-6681.rbep.101i257.4424http://rbepold.inep.gov.br/index.php/rbep/issue/view/298info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T11:58:00Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/64701Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T18:47:41.350441Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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