Estudo das cognições perfecionistas no desempenho de uma tarefa de revisão de texto numa amostra de estudantes universitários

• Autor(a) principal: Coelho, Joana Filipa Coimbra
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.1/12845
• topic: Perfecionismo; Cognições perfecionistas; Desempenho; Estudantes universitários; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

O conceito de perfecionismo tem originado cada vez mais interesse por parte de muitos investigadores e clínicos. Existe um vasto suporte empírico quanto à influência do perfecionismo no desenvolvimento e manutenção de vários sintomas psicopatológicos e no desempenho de sujeitos com elevados níveis de perfecionismo. Neste contexto, a literatura aponta como essencial um melhor entendimento sobre o papel das cognições perfecionistas no desempenho de determinada tarefa. O principal objetivo desta investigação foi compreender de que forma as cognições perfecionistas influenciam o desempenho numa tarefa de revisão de texto, numa amostra de jovens adultos universitários. O estudo foi composto por dois momentos. O primeiro momento consistiu na avaliação dos níveis de perfecionismo de 258 estudantes universitários portugueses. A amostra foi constituída por participantes de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 17 e os 40 anos (M = 21.02; DP = 2.98). Os participantes responderam a um Questionário de Caraterização Sociodemográfica e a uma versão reduzida da Escala Quase Perfeita (SAPS), permitindo detetar os sujeitos que apresentavam altos e baixos níveis de perfecionismo. Os estudantes com níveis mais elevados e mais baixos de perfecionismo (N = 120; 46.5%) foram selecionados para o segundo momento de avaliação, formando dois grupos – Perfecionistas e Não Perfecionistas. Assim, no segundo momento, os instrumentos aplicados para avaliar o perfecionismo foram a Escala Quase Perfeita (APS), o Inventário de Cognições Perfecionistas (PCI), a Escala Multidimensional de Perfecionismo (HMPS) e, por fim, a Tarefa de Revisão de Texto que envolvia a deteção de erros de ortografia, gramática e formato de texto. Os participantes com elevados níveis de perfecionismo demoraram mais tempo na conclusão da tarefa. Sujeitos com padrões elevados de desempenho tenderam a ser menos conservadores nas suas respostas. Além disso, perfecionistas orientados para o self demonstraram uma menor eficiência na resolução da Tarefa. Assim, os resultados permitiram concluir que os níveis de perfecionismo se encontram associados à eficiência reduzida, demonstrando a importância de considerar o tempo investido, os erros e o viés de resposta ao investigar a relação entre o perfecionismo e o desempenho.