Revestir el libro de significados: un análisis de las sobrecubiertas en la literatura infantil y juvenil
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10773/25107 |
Resumo: | Teniendo en cuenta la importancia creciente de los peritextos en los libros infantiles y juveniles, objeto de cada vez mayor esfuerzo creativo, se pretende en este estudio analizar un peritexto -la sobrecubierta- que, aunque no suele ser muy común, desempeña un papel relevante en el proceso de lectura superando, de este modo, su función original de protección y de revestimiento del objeto libro. La sobrecubierta es un elemento con gran autonomía cuya función no se limita a la repetición de información de la cubierta, sino que puede establecer con ella un productivo diálogo, por ejemplo, por medio del comentario o de la parodia. A partir de un corpus de libros ilustrados y álbumes originarios de diferentes contextos y ámbitos culturales y lingüísticos, se propone un análisis de las particularidades y de las implicaciones de estos peritextos, contribuyendo así a una reflexión sobre la importancia de la materialidad del objeto libro. |
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Revestir el libro de significados: un análisis de las sobrecubiertas en la literatura infantil y juvenilLiteratura infantil y juvenilLibros infantilesÁlbum ilustradoIlustraciónDiseño gráficoTeniendo en cuenta la importancia creciente de los peritextos en los libros infantiles y juveniles, objeto de cada vez mayor esfuerzo creativo, se pretende en este estudio analizar un peritexto -la sobrecubierta- que, aunque no suele ser muy común, desempeña un papel relevante en el proceso de lectura superando, de este modo, su función original de protección y de revestimiento del objeto libro. La sobrecubierta es un elemento con gran autonomía cuya función no se limita a la repetición de información de la cubierta, sino que puede establecer con ella un productivo diálogo, por ejemplo, por medio del comentario o de la parodia. A partir de un corpus de libros ilustrados y álbumes originarios de diferentes contextos y ámbitos culturales y lingüísticos, se propone un análisis de las particularidades y de las implicaciones de estos peritextos, contribuyendo así a una reflexión sobre la importancia de la materialidad del objeto libro.Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, Universidad de Castilla-La Manc2019-01-15T11:00:22Z2018-01-01T00:00:00Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/25107spa1885-446X10.18239/ocnos_2018.17.2.1679Ramos, Ana MargaridaMattos, Margarethinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T11:48:50Zoai:ria.ua.pt:10773/25107Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:58:29.280036Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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