A importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo das crianças numa sala de três anos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andrade, Raquel Sofia Soares
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2197
Resumo: O presente relatório tem como objetivo evidenciar o processo de construção da profissionalização realizado no estágio de Educação pré-escolar. Dessa forma, este documento faz uma reflexão da prática vivenciada, sustentada por um enquadramento teórico que aqui também se apresenta. Da prática realizada, surgiu uma problemática que neste documento se explora: Qual a importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo numa sala de três anos. Numa primeira fase do estágio profissionalizante, foi necessário conquistar o grupo, conhecer as crianças e ir criando laços afetivos através da narração de histórias. Ficou claro, ao longo do tempo, que através da narração de histórias e da figura do contador de histórias as crianças se desenvolviam afetivamente. Defende-se aqui, também neste relatório, que as caraterísticas do contador de histórias são muito importantes e influenciam o desenvolvimento afetivo do grupo de crianças da sala dos três anos.
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