Formação profissional. Avaliação da eficácia e metáforas dominantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lopes, Albino
Data de Publicação: 1994
Outros Autores: Reto, Luís
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://doi.org/10.17575/rpsicol.v9i3.700
Resumo: This paper intends to be a reflexion based on the authors’ long experience in professional training and intervention at the organizational level. It is structured in three parts: (1) a contrast among dominant instructional models in the industrialized countries; (2) assessment of training based on school, power and quality Metaphors; and (3) a concrete example of professional training, based on the quality metaphor.
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