A influência do autoconceito, do sentido de comunidade e da decisão vocacional no discernimento vocacional dos jovens seminaristas da Região Norte de Portugal

• Autor(a) principal: Fernandes, Ana Rita Vieira
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/20912
• topic: Seminaristas; Autoconceito; Sentido de comunidade; Decisão vocacional; Seminarians; Self-concept; Sense of community; Vocational decision; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente estudo apresenta como objetivo a descrição e exploração de algumas caraterísticas desenvolvimentais e vocacionais dos seminaristas que se encontram no final do seminário menor, assim como no início do maior. Mais especificamente, pretendeu-se analisar a influência do autoconceito e do sentido de comunidade na decisão vocacional destes mesmos alunos. Para tal, recorreu-se a uma amostra de 31 sujeitos, tendo sido aplicado o Questionário Sociodemográfico, elaborado para o efeito, o Self Descripton Questionnaire III (Marsh & O'Niell, 1984 adaptado por Faria & Fontaine, 1992) para avaliar o autoconceito, a Brief Sense of Community Scale (BSCS) (Peterson, Speer & McMillan, 2008 adaptada por Marante & Lind 2010). para avaliar o sentido de comunidade e, por fim a Career Decison Scale (Osipow, Carney, Winer, Yanico & Koshier, 1987, 1976 adaptada por Taveira, 1997) para avaliar a decisão vocacional. Os resultados obtidos indicaram que quanto maior o autoconceito apresentado pelos alunos seminaristas, mais decididos estes se encontravam no que respeita à decisão pelo sacerdócio. Estes resultados vão ao encontro de resultados anteriores, de estudos que não foram desenvolvidos com esta população, reforçando assim que, concretamente no contexto de seminário, se deverá continuar a promover o autoconceito e a tomada de decisão vocacional consciente e integrada, tendo por base todas as implicações subjacentes à opção sacerdotal. No que diz respeito ao sentido de comunidade, verificou-se uma correlação significativa entre a escolaridade do pai e o total da escala, que indica que quanto maior for a escolaridade do pai, maior será o sentido de comunidade do aluno seminarista, reforçando neste sentido a importância da intervenção psicológica com as famílias destes alunos. Por outro lado, quanto à (in)decisão vocacional, pode concluir-se que os seminaristas apresentam um nível de decisão relativamente baixo e, por sua vez o nível da indecisão destes jovens face ao seu projeto vocacional é elevado. Estes resultados alertam para a importância da intervenção psicológica no contexto de seminário.