As crianças migrantes e/ou refugiadas como fator promotor de inclusão escolar

• Autor(a) principal: Madeira, Diana Margarida Inácio
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/44492
• topic: Inclusão; Escola; Pensamento Crítico; Igualdade; Respeito; Aceitação

O presente relatório retrata um projeto de investigação-ação, de caráter qualitativo, realizado com uma turma de 4.º ano de escolaridade do 1.º Ciclo do Ensino Básico, inserido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Com a realização deste projeto, pretendia-se sensibilizar um grupo de crianças para a prática da inclusão, assim como para o desenvolvimento de valores como a igualdade, o respeito e a aceitação pela diferença, em relação a crianças migrantes e/ou refugiadas nas suas escolas. Centrou-se, essencialmente, em clarificar conceitos, identificar as principais causas de abandono do seu país, compreender as condições em que se processam estas viagens, incentivar o pensamento crítico e a cidadania justa e igualitária, assim como levar à reflexão para práticas inclusivas, reconhecendo diferentes realidades e contextos de infância. Os dados foram recolhidos através de notas de campo, registos fotográficos, registos de áudio, questionário e observação direta. Através destes instrumentos, foi possível recolher os dados necessários para, posteriormente, se analisarem e discutirem o conjunto de atividades que constituíram o projeto. Assim, este projeto permitiu que verificássemos ganhos nas atitudes das crianças, nomeadamente, em se colocarem no lugar do outro, em reconhecer que a inclusão é uma atitude necessária e que o seu papel é fundamental para que as crianças recém-chegadas sejam acolhidas de forma mais eficiente. O projeto contribuiu, assim sendo, para o desenvolvimento da capacidade de reflexão e pensamento crítico dos/as alunos/as acerca de uma temática tão atual e necessária como a inclusão.