Padrões de sono estimados pela actigrafia e sintomas psicológicos em crianças

• Autor(a) principal: Santos, Joana Alves dos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/15578
• topic: Psicologia clínica; Psicologia da saúde; Sono; Perturbações do sono; Desenvolvimento das crianças; Problemas emocionais; Psicologia infantil

O sono é um dos principais preditores de um desenvolvimento infantil saudável, sendo que, alterações nos padrões de sono têm revelado estar associados a problemas emocionais e comportamentais em crianças. Apesar do crescente volume de investigação sobre estes temas, os estudos com recurso a métodos objectivos para estimar padrões de sono são menos numerosos. Assim, o presente trabalho tem como objetivo estudar os padrões de sono em crianças, usando um método objetivo, e a sua associação com sintomas emocionais e comportamentais. A amostra incluiu 80 crianças, 34 do sexo masculino e 46 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 4 e os 11 anos (M=7.65; DP=1.77), a frequentar do Jardim de Infância ao 6º ano de escolaridade. Cada criança utilizou um actígrafo durante 7 a 14 noites/dias consecutivos para medição dos padrões de sono, e os pais/encarregados de educação e educadores/professores preencheram o Questionário de Capacidades e Dificuldades (Strenghts and Difficulties Questionnaire – SDQ, Goodman, 1997) para avaliação dos sintomas emocionais e comportamentais. Os resultados revelaram uma associação significativa (p < 0.05) entre a Eficiência do Sono ao fim-de-semana e Problemas de Comportamento (r=-.249) para o SDQ-Versão Pais. No SDQ-Versão Professores verificaram-se associações entre o Ponto Médio de Sono em dias de escola e Sintomas Emocionais (r=-.284), entre a Hora de Levantar ao fim-de-semana e Problemas de Comportamento (r=.311) e Hiperatividade (r=.320), entre o Período de Sono ao fim-de-semana e a Hiperatividade (r=.285), e entre o Ponto Médio de Sono ao fim-de-semana e Problemas de Comportamento (r=.281). Os resultados do presente estudo apontam para a associação entre algumas variáveis de sono e problemas comportamentais e emocionais. Neste sentido, poderá ser pertinente uma especial atenção, por parte dos profissionais de saúde, relativamente aos hábitos e dificuldades de sono quando avaliam ou intervêm em crianças com problemas emocionais ou de comportamento. No entanto, é necessário investigação futura para esclarecer o sentido destas associações.