O conceito de ângulo e a técnica do Origami: propostas de tarefas para a educação pré-escolar e para o 1.º ciclo do ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, Sofia Madalena Silva
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/7396
Resumo: O presente Relatório de Estágio, imprescindível para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, teve por base o estágio pedagógico realizado na Associação 31 – Infantário e Lar de Vila Real e na Escola Básica n.º 2 de Vila Real (Bairro S. Vicente de Paula), em Vila Real. Este relatório insere-se na área da educação matemática, salientado a importância da matemática no contexto escolar. Ao longo deste trabalho abordaremos mais especificamente a área da geometria, visto ser a área da matemática relacionada com o trabalho que foi mais desenvolvida nos estágios pedagógicos realizados. Pretendemos, também, ao longo deste relatório refletir sobre a importância e os benefícios do trabalho prático no contexto de ensino e de aprendizagem da Matemática, nomeadamente, na importância da técnica de Origami no estudo do conceito de ângulo. Será feita também uma reflexão sobre o papel que o professor deve assumir no contexto escolar e o porquê de se proporcionar aos alunos atividades práticas de manipulação de material diversificado. Relativamente ao uso do Origami, durante a prática de ensino supervisionada, consideramos ter sido uma mais-valia, pois os alunos estavam mais motivados, interessados e entusiasmados, facilitando, assim, a aprendizagem de conteúdos lecionados. Alguns dos alunos demonstraram algumas dificuldades no que diz respeito às dobragens do papel, pois se estas não forem bem executadas, o resultado final não será o pretendido. A técnica do Origami, embora sendo conhecidas, de todos nós, as imensas vantagens do seu uso no ensino e na aprendizagem da Matemática, possui algumas limitações, podendo, no entanto, ser usada de forma a contribuir, favoravelmente, para a aprendizagem da geometria, em particular.
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