A integração das ferramentas Web 2.0 no processo de ensino-aprendizagem pelos professores do 1º ciclo de ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Kelly Melinda Correia
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/1840
Resumo: O presente trabalho encontra-se dividido em duas partes. Numa primeira parte é apresentada a reflexão sobre os estágios que ocorreram na Educação Pré-Escolar no ano letivo 2011/2012 e no 1º CEB no ano letivo 2012/2013. Nesta reflexão encontra-se referenciada a caracterização do contexto onde cada estágio ocorreu, bem como a análise das aprendizagens desenvolvidas como educadora de infância e como professora do 1º CEB, visando retratar e refletir acerca das experiências vivenciadas. A segunda parte do trabalho incide na investigação de uma problemática sobre a integração das ferramentas Web 2.0 no processo de ensino-aprendizagem pelos professores do 1º CEB. A investigação ocorreu em duas escolas de um mesmo agrupamento de Viseu, onde foram realizadas entrevistas a seis professoras titulares de turmas do 1º CEB, observações e pesquisa documental. Os resultados obtidos foram posteriormente analisados através da técnica da análise de conteúdo e da observação naturalista. As conclusões da investigação sugerem que a integração das ferramentas Web 2.0 e das TIC ainda é pouco consistente nas escolas do 1º CEB.
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