O stresse, síndrome de burnout e estratégias de coping em estudantes trabalhadores e não trabalhadores

• Autor(a) principal: Silva, Tânia Raquel Maurício da
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/7148
• topic: MESTRADO EM PSICOLOGIA, ACONSELHAMENTO E PSICOTERAPIAS; PSICOLOGIA; STRESS; BURNOUT; COPING; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; TRABALHADORES-ESTUDANTES; TESTES PSICOLÓGICOS; MBI (INVENTÁRIO...); BRIEF COPE; PSYCHOLOGY; STRESS; BURNOUT; COPING; COLLEGE STUDENTS; STUDENT WORKERS; PSYCHOLOGICAL TESTS

Na presente dissertação pretende-se estudar o stresse, síndrome de burnout e estratégias de coping em estudantes trabalhadores e não trabalhadores, numa amostra de 264 estudantes universitários em que 46.2% trabalham e 53.8% não trabalham. Para este efeito foi utilizado um questionário sócio demográfico de forma a obter dados pessoais fundamentais para o estudo, bem como duas escalas de autopreenchimento: Brief Cope – Instrumento de Avaliação de Coping – que possui 14 dimensões e 28 itens (Carver, 1997); e o MBI-SS – Inventário de Burnout de Maslach para Estudantes – que possui 3 dimensões e 15 itens, adaptada por Schaufeli e seus colaboradores (2001). Os resultados demonstraram que a negação é peditora de descrença, bem como que as estratégias de coping reinterpretação positiva e coping ativo apresentam uma relação negativa com a exaustão e descrença e uma relação positiva com a eficácia profissional. Contudo, ao contrário do esperado, não ocorreram diferenças significativas entre os dois grupos em estudo, o que é discutido à luz da literatura.