Partilhar ou Não Partilhar : Impacto das características dos destinatários e do florescimento relacional no comportamento de partilha em crianças de 6 e 7 anos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Neves, Diana Sofia Santos Jacinto Nunes
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.12/8000
Resumo: Dissertação de Mestrado apresentado no ISPA - Instituto Universitário, para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica
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spelling Partilhar ou Não Partilhar : Impacto das características dos destinatários e do florescimento relacional no comportamento de partilha em crianças de 6 e 7 anosComportamento pró-socialPartilhaFlorescimento relacionalProsocial BehaviorSharingRelational flourishingDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::PsicologiaDissertação de Mestrado apresentado no ISPA - Instituto Universitário, para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaO comportamento pro social tem sido alvo de diversos estudos pela sua importância na psicologia do desenvolvimento (Carlo & Koller, 1998; Hastings, Utendale & Sullivan, 2007). Na literatura parecem surgir algumas inconsistências. O objetivo deste estudo é investigar se o comportamento de partilha varia com a idade da criança, se as crianças variam na forma como partilham recursos, em função de diferentes características do destinatário e se o florescimento relacional dos pais está associado ao comportamento de partilha nas crianças. Neste estudo, participaram 30 crianças com 6 e 7 anos (M=6,47; DP= 0,51) e seus respetivos pais. O comportamento de partilha foi avaliado através do Jogo do Ditador, uma versão desenvolvida por Malti e colaboradores (2016) e o florescimento relacional foi avaliado através da Relational Flourshing Scale (RFS), traduzida e adaptada para a população portuguesa (Alves, Alves, Jesus & Gouveia, 2018). Os resultados revelam que as crianças favorecem mais os destinatários “em necessidade” e penalizam mais os destinatários “moralmente não merecedores”. Quanto ao florescimento relacional, parece não haver relação direta com o comportamento de partilha.Pro social behavior has been the subject of several studies for its importance in development psychology (Carlo & Koller, 1998; Hastings, Utendale & Sullivan, 2007). In the literature some inconsistencies seem to emerge. The goal of this study is to investigate whether the sharing behavior varies with the child´s age, whether children vary inthe way the share resources, according to different characteristics of the recipiente and whether Relationship Flourishing, is associated with sharing behavior in children. 30 children age 6 and 7 years (M= 6,47, SD= 0,51) and their respective parents participated in this study. Sharing behavior was assessed using the Dictator´s Game, a version developed by Malti and co-workers (2016) and relationship flourishing was assessed using the Relationship Flourishing Scale (RFS) translated and adapted for the Portuguese population (Alves, Alves, Jesus & Gouveia, 2018). The results show that children favor recipientes “in need” and penalize recipientes “morally unworthy”. As for relationship flourisng, there seems to be no direct relationship to sharing behavior.Menéres, SofiaRepositório do ISPANeves, Diana Sofia Santos Jacinto Nunes2021-02-26T16:46:25Z2021-01-292021-01-29T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.12/8000TID:202641139porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-30T02:19:45Zoai:repositorio.ispa.pt:10400.12/8000Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T15:25:50.901423Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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