Educação física, prática desportiva e saúde: um estudo em alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico do Concelho de Mangualde

• Autor(a) principal: Rodrigues, Romão António da Silva
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6057
• topic: Educação física; Desporto escolar; Atividade física; Composição corporal; Tensão arterial; Aptidão cardiorrespiratória; Aptidão muscular

O presente estudo enquadra-se na problemática da Educação Física (EF), Desporto e Saúde Juvenil, e teve como objetivo analisar os índices de prática desportiva complementar à EF (Desporto Escolar e Desporto Federado) em relação com o perfil demográfico, biológico e de saúde, em alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico. A amostra foi constituída por 250 crianças (134 rapazes e 116 raparigas), do concelho de Mangualde, com idades compreendidas entre os 10 e 12 anos. As variáveis demográficas e a variável prática desportiva foram obtidas através de dois questionários. A aptidão cardiorrespiratória foi avaliada pelo teste de vaivém e a aptidão muscular avaliada pelos testes senta e alcança, abdominais, impulsão horizontal e corrida plana de 40 m. A composição corporal foi estudada através da medição da estatura, massa corporal, IMC e perímetro da cintura. Foi realizada a medição da tensão arterial como variável ligada à saúde. Para testar o efeito do sexo e da prática desportiva sobre os testes de aptidão cardiorrespiratória e muscular recorremos ao teste U de Mann-Whitney e o teste do qui-quadrado para testar o efeito do sexo sobre as variáveis de composição corporal, tensão arterial e prática desportiva. O mesmo teste foi usado para testar o efeito da prática desportiva sobre as variáveis de composição corporal e tensão arterial. Resultados: (i) há diferenças nos níveis de aptidão cardiorrespiratória e muscular dos rapazes e raparigas, com diferenças estatisticamente significativas no teste de vaivém, impulsão horizontal (p≤.01) e na prova de velocidade (p≤.05), a favor dos rapazes, apresentando as raparigas valores superiores no teste senta e alcança (p≤.01); (ii) as raparigas são as que mais beneficiam da prática do desporto escolar (DE) e os rapazes do desporto federado; (iii) os sujeitos com estatuto socioeconómico (ESE) mais elevado apresentam valores de prática desportiva superiores aos seus pares com ESE mais baixo (p≤.05); (iv) os alunos com prática desportiva revelaram melhor aptidão cardiorrespiratória do que aqueles que apenas beneficiam da EF (p≤.05); (v) os rapazes sem prática desportiva para além da EF, apresentaram valores significativamente superiores (p≤.05) de excesso de peso relativamente aos seus pares praticantes, (vi) no sexo feminino a prática desportiva encontra-se associada a índices mais elevados de hipertensão. Conclusões: A prática desportiva associada à EF parece não ser suficiente para minimizar alguns indicadores negativos relacionados com a saúde. Por sua vez, o DE pode ser considerado um dos grandes contribuintes para os níveis de atividade física do sexo feminino, enquanto no sexo masculino esse contributo parece ser mais atribuído aos desportos praticados fora do contexto escolar. Assim, para a promoção de níveis de atividade física eficazes para a saúde, a criação de comunidades ativas deve ser uma prioridade. Primeiro, tendo presente que as crianças e adolescentes passam a maior parte do seu dia na escola, aumentando e valorizando o tempo atribuído à disciplina de EF e promovendo o DE, como meio de incrementar os índices de prática desportiva, nomeadamente entre o sexo feminino e as classes mais desfavorecidas, e simultaneamente criar uma rede desportiva concelhia em parceria com o DE, com uma oferta diversificada e tendencialmente gratuita.