Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola secundária Avelar Brotero junto da turma de 10º 1F no ano lectivo de 2011/2012
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10316/20962 |
Resumo: | Relatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Fisica da Universidade de Coimbra |
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Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola secundária Avelar Brotero junto da turma de 10º 1F no ano lectivo de 2011/2012Ensino da educação físicaEstágio pedagógicoFormação de professoresRelatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Fisica da Universidade de CoimbraA realidade das aulas de Educação Física, começam por ser caracterizadas por aspetos desmotivantes à prática da atividade física, como: falta de materiais, estrutura física inadequada, número excessivo de alunos, falta de vontade dos alunos e às vezes até do próprio professor. (Oliveira, 2005) O sistema educacional geralmente impõe padrões de conduta que as escolas devem seguir. Esses padrões, muitas vezes, são fora da realidade particular de cada escola, o que gera tensão, desmotivação e incapacidade de realização do trabalho pretendido. O que pretendemos com este tema é alertar toda a comunidade escolar para a grande problemática com que futuramente o ensino se debaterá. Para isso, decidimos realizar um pequeno estudo suportado na revisão da literatura e nas entrevistas que tivemos oportunidade de realizar aos professores de Educação Física. O estudo é centrado no ensino da Educação Física a turmas numerosas e direcionado para as principais limitações e constrangimentos: na gestão de recursos espaciais, na qualidade do ensino, nos momentos de avaliação, na abordagem de modalidades coletivas e individuais e na aplicação de estratégias pedagógicas. Neste relatório fazemos ainda de forma crítica e reflexiva a apresentação de todo o percurso e trabalho desenvolvido ao logo deste estágio pedagógico, direcionando-o várias vezes para o tema que iremos tratar.2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/20962http://hdl.handle.net/10316/20962porSá, Andreia Alexandra Almeida Paisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-01-20T17:48:52Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/20962Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:40:05.461300Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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