Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola secundária da Lousã junto da turma do 9ºA no ano letivo 2011/2012

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, João Francisco Lopes
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/21238
Resumo: Relatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra
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spelling Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola secundária da Lousã junto da turma do 9ºA no ano letivo 2011/2012Ensino da educação físicaEstágio pedagógicoFormação de professoresRelatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de CoimbraO Relatório de Estágio é o culminar de uma etapa de formação desenvolvida no âmbito do Estágio Pedagógico realizado numa turma do 3º Ciclo, durante o ano letivo 2011/2012. O relatório final de estágio integra a dimensão transversal da ética profissional, designadamente no que diz respeito à capacidade de reflexão do aluno estagiário. Assim a elaboração deste relatório tem como objetivo evidenciar claramente, todos os aspetos realizados ao longo do ano, através de uma reflexão sobre cada uma das áreas constituintes do Estágio Pedagógico. Será descrito neste relatório, o balanço de cada uma das tarefas já efetuadas, numa reflexão cuidada, estruturada e apoiada focando, entre outros, os seguintes aspectos: expetativas e opções em relação ao estágio; evolução operada no estágio; aprendizagens realizadas; importância do trabalho individual e de grupo, conclusões referentes à experiência do estágio e às necessidades de formação contínua. O estágio contempla um conjunto de tarefas, que proporcionam a organização e estruturação do processo de ensino. Estas actividades provocam nos intervenientes, a tomada de consciência de como o ensino é realizado, como é estruturado e como são os processos de adaptação dos alunos, de modo a actuar em cada um deles. Desta forma o relatório será composto por uma breve síntese das minhas expectativas, reflexão das realidades encontradas, dificuldades sentidas, estudo de uma situação problema e uma conclusão, para além das atividades de cada área do estágio. Abordarei os aspetos que me afiguram mais importantes, não esquecendo de mencionar todos aqueles que de uma forma ou de outra contribuíram para que a concretização do estágio pedagógico fosse real e possível.2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/21238http://hdl.handle.net/10316/21238porFernandes, João Francisco Lopesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-05-25T04:48:44Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/21238Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:40:04.778428Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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