Jogos de Identidade profissional: os engenheiros entre a acção e a formação/Les enjeux identitaires des ingénieurs : entre la formation et l’action/The Quest for a Professional Identity: Engineers between Training and Action

• Autor(a) principal: Cardoso de Matos, Ana
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: Diogo, Maria Paula, Gouzévitch, Irina, Grelon, André
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: fra
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/21967
• topic: Engenheiros; História da Engenharia; Technologia; História Contemporânea

Baseada em contribuições que se debruçam sobre diversas realidades nacionais, não se confinando ao espaço europeu, esta obra oferece uma perspectiva renovada da imagem do engenheiro. Abordando aspectos menos convencionais da profissão, acentuando a dimensão dos contextos político-económico e técnico-científico da prática da engenharia, interrogando os percursos de formação, os autores propõem ao leitor uma reflexão sobre a construção dinâmica, por vezes mesmo difícil, da identidade profissional dos engenheiros. * * * Grâce aux contributions faisant état des diverses situations nationales en Europe et au-delà de ses limites, ce livre offre des éclairages qui permettent de dépasser une image trop convenue de l'ingénieur. En présentant des aspects peu étudiés jusqu'alors, voire des facettes inattendues de ces professionnels et en les situant délibérément au coeur de leur environnement politico-économique et technico-scientifique, il propose au lecteur un vaste panorama à la réflexion sur la construction problématique de l'identité de l'ingénieur. * * * This book offers contributions which portray engineers beyond their conventional image, using national case studies both from Europe and from other parts of the world. It addresses questions which have been scarcely explored and unveils unexpected features of these professionals by placing them at the heart of their political, economic and techno-scientific environment. The reader is in this way invited to reflect on the problematic construction of the engineers' professional identity.