Serviços assistidos com equinos: uma revisão sistemática da literatura e caracterização da prática do psicomotricista

• Autor(a) principal: Dinis, Ana Cláudia Paiva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/30186
• topic: Serviços Assistidos com Equinos; Revisão Sistemática; Terapia Assistida por Animais; Terapia Assistida com Equinos; Aprendizagem Assistida com Equinos; Equitação Terapêutica; Reabilitação Psicomotora; Intervenção Psicomotora; Equine Assisted Services; Systematic Review; Animal Assisted Therapy; Equine Assisted Therapy; Equine Assisted Learning; Therapeutic Riding; Psychomotor Rehabilitation; Psychomotor Intervention; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas

A presente dissertação teve como objetivo aprofundar o conhecimento sobre os Serviços Assistidos com Equinos (SAE), através de uma Revisão Sistemática da Literatura e conhecer as práticas no domínio da Reabilitação Psicomotora através de um estudo por questionário. No primeiro artigo pretende-se através da revisão da literatura, analisar a diversidade de conceitos e terminologias encontradas nos SAE. Foram selecionados 84 estudos, utilizando os critérios sugeridos pelo Cochrane. A Terapia Assistida com Equinos foi a terminologia mais comum e o cavalo, o equino preferencial. As populações-alvo dos SAE variam, destacando-se as perturbações do espetro do autismo, paralisia cerebral e perturbações de stress pós-traumático. Sugere-se mais investigação na área para um conhecimento da eficácia dos SAE em contexto terapêutico. No segundo artigo, investiga-se a prática dos Psicomotricistas nos SAE, através de um questionário, criado e validado para o efeito, respondido por 27 Psicomotricistas. Os resultados revelaram uma prevalência de clientes com perturbações do neurodesenvolvimento e a avaliação é maioritariamente feita com instrumentos clínicos adaptados, tendo por base a Bateria Psicomotora (BPM). As competências trabalhadas nos SAE abrangem o equilíbrio, a comunicação, a autonomia e a motricidade. Os participantes mostraram-se abertos a adotar uma nova terminologia para padronizar e melhorar a qualidade dos SAE.