Aplicação de uma estratégia no ensino/aprendizagem: ciclo de matéria nos ecossistemas/relação da fotossíntese e ciclo do carbono

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leão, Natália Coelho Carneiro
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6682
Resumo: Este trabalho tem como objeto de estudo a aplicação de uma estratégia de ensino-aprendizagem, cujo objetivo é fazer com que os alunos entendam a fotossíntese e a sua relação com o ciclo do carbono e consequentemente a implicação ambiental de ambos. Esta simultaneidade na abordagem permitirá evitar o lecionar de conteúdos fragmentados e descontextualizados dos conceitos, partindo duma problemática real. Para estabelecer esta articulação selecionaram-se atividades que contemplam a utilização de sensores de forma a estabelecer uma relação entre a fixação do dióxido de carbono, que se encontra na atmosfera, pelas plantas, através do processo da fotossíntese e a libertação do dióxido de carbono pelo processo de carbonização. Ao trabalhar a fotossíntese sob a perspetiva ambiental, além de facilitar a aprendizagem, pretendo promover a sensibilização dos alunos para a importância da preservação das florestas e da iniciativa de realização de reflorestação com o intuito de manter a qualidade do ar/ambiente.
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