Satisfação parental, práticas parentais e bem-estar emocional em crianças pré-escolares

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Henrique, Sara Filipa de Oliveira
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/33090
Resumo: Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2017
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spelling Satisfação parental, práticas parentais e bem-estar emocional em crianças pré-escolaresParentalidadeSatisfação parentalPráticas parentaisBem-estar psicológicoTeses de mestrado - 2017Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::PsicologiaTese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2017Em Portugal, nas últimas décadas, a parentalidade tem sido um tema de crescente e distinto interesse, pelas diferentes áreas da Psicologia. Os estudos têm sido consistentes no que respeita à forma como as práticas parentais interferem no desenvolvimento emocional da criança e, mais tarde, na sua interação com os outros e com o contexto onde está inserida. A qualidade dos cuidados parentais, nas relações precoces, tem sido apontada como fundamental no desenvolvimento da criança (Cardoso & Veríssimo, 2013). O estudo pretendeu, sobretudo, analisar a relação entre satisfação parental, práticas parentais e bem-estar emocional de crianças em idade pré-escolar. A amostra foi constituída por 121 participantes, 64 mães e 57 pais, com filhos com idades compreendidas entre os 2 e os 6 anos de idade, com nacionalidade portuguesa. O protocolo de avaliação incluiu o Questionário Sociodemográfico e de Desenvolvimento (Santos, S. V. & Narciso, I., 2014), a Escala de Afecto Positivo e Negativo para Crianças-Pais (PANAS-C-P; Nunes, M. S., Narciso, I., Vieira-Santos, S., & Pereira, C., 2017), o Índice de Satisfação Parental (Narciso & Santos, 2011) e o EMBU-Pais ([EMBU-P], Versão M. C. Canavarro, A. I. Pereira & J. M. P. Canavarro, 2005; Versão Original de J. Castro, 1993). Os resultados revelaram que: as mães percepcionam mais afecto positivo nos filhos comparativamente com os pais; a satisfação parental contribui, de forma positiva, para o suporte emocional e para o afecto positivo e, de forma negativa, para a rejeição e para o afecto negativo; suporte emocional correlaciona-se com a tentativa de controlo e com o afecto positivo. Apesar de não existirem diferenças em função do sexo dos filhos, este contribui significativamente para a percepção de afecto negativo. O suporte emocional apresentou um efeito de mediação na relação entre satisfação parental e afecto positivo.In Portugal, in the last decades, parenting has been a topic of growing and distinct interest, through different areas of psychology. Studies have been consistent as to how parental practices interfere with the child's emotional development and, later, on their interaction with others and the context in which they are inserted. The quality of parental care in early relationships has been identified as fundamental in the child’s development (Cardoso & Veríssimo, 2013). The study aimed mainly to analyze the relationship between parental satisfaction, parental practices and emotional well-being of pre-school children. The sample consists of 121 participants, 64 mothers and 57 fathers, with children between the ages of 2 and 6 years of age, with portuguese nationality. The evaluation protocol included the Sociodemographic and Developmental Questionnaire (Santos, S. V. & Narciso, I., 2014), the Positive and Negative Affect Scale for Children-Parents (PANAS-C-P; Nunes, M. S., Narciso, I., Vieira-Santos, S., & Pereira, C., 2017), the Parental Satisfaction Index (Narciso & Santos, 2005; Original Version of J. Castro, 1993) and the EMBU-Parents ([EMBU-P], Version M. C., Canavarro, A. I. Pereira & J. M. P., Canavarro, 2005). The results revealed that: mothers perceive more positive affection in their children compared to their parents; parental satisfaction contributes positively to emotional support and to positive affect and, in a negative way, to rejection and negative affect; emotional support correlates with the attempt to control and with positive affect. Emotional support had a mediating effect on the relationship between parental satisfaction and positive affect.Narciso, Isabel, 1962-Repositório da Universidade de LisboaHenrique, Sara Filipa de Oliveira2018-05-03T15:26:06Z20172017-10-092017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/33090TID:201910209porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:27:58Zoai:repositorio.ul.pt:10451/33090Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:48:16.652332Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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