Atividade física da criança em idade escolar e sentido de competência parental

• Autor(a) principal: Reis, Joana Rita de Almeida
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/9899
• topic: Atividade Física; Crianças; Idade Escolar; Sentido de Competência Parental

A atividade física apresenta inúmeros benefícios, particularmente na infância. Nesta etapa, as crianças adquirem um conjunto de competências e hábitos que tendem a manter-se ao longo da vida adulta. A prática de atividade física deve ser regular e consistente, pelo que as figuras parentais devem intervir nesta dimensão da vida dos seus filhos. O papel parental na vida de crianças em idade escolar tem sido evidenciado na literatura, salientando-se o seu contributo no crescimento e desenvolvimento saudável das crianças. O objetivo deste estudo é analisar em que medida o nível de atividade física de crianças em idade escolar está relacionado com o sentido de competência dos seus pais. Participaram no estudo 63 mães e 21 pais. Foram objeto de estudo 84 crianças, sendo 47% do sexo masculino e 53% do sexo feminino. Os pais das crianças responderam a um questionário sociodemográfico e às versões portuguesas do Parenting Sense of Competence Scale (PSOC), que pretende avaliar o sentido de competência parental, e do Physical Activity Questionnaire for Older Children (PAQ-C), que avalia os níveis gerais de atividade física em diversos domínios. Verificou-se que as atividades desportivas mais praticadas eram a natação e o futebol. As atividades de lazer e escolares mais frequentes eram a realização das tarefas domésticas e as aulas de educação física, respetivamente. Os resultados apontam para a inexistência de diferenças estatisticamente significativas ao nível das dimensões do sentido de competência parental entre os pais de crianças do sexo masculino e do sexo feminino. A prática de atividade física, de acordo com os resultados, é independente do sexo da criança, em todas as dimensões. No que diz respeito ao sentido de competência parental, verificaram-se diferenças estatisticamente significativas entre os grupos de crianças com elevada e reduzida prática de atividade física, ao nível das atividades desportivas. Os resultados desta pesquisa apontam para a importância do papel parental na prática de atividade física das crianças, salientando-se a relevância de investigações futuras nesta área. Sugeriu-se, ainda, o desenvolvimento de programas potencializadores de atividade física.