Educação literária na escola
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10174/35617 https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.18226/19844921.v15.n36.12 |
Resumo: | O conceito de educação literária tem marcado presença, de forma implícita ou explícita, no discurso oficial da escola. Esta presença conferiu legitimidade e colocou o foco nas questões do texto literário, do ensino e da aprendizagem da literatura e da educação literária. Centrando-nos numa metodologia de pesquisa bibliográfica, o presente artigo tem como objetivos compreender o conceito de educação literária e perceber alguns fatores envolvidos na promoção de uma educação literária na escola. Desta forma, os principais resultados desta pesquisa contribuem para um melhor entendimento do conceito de educação literária e um maior reconhecimento de algumas linhas de força, ao nível da escola, que podem concorrer para o seu desenvolvimento. |
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