Gestão escolar : construindo a cidadania

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Vera Lucia de Sousa
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/8249
Resumo: O fio condutor desta investigação é analisar as concepções dos pais, alunos e professores acerca da gestão democrática na construção da cidadania no espaço escolar. As categorias eleitas foram gestão democrática e cultura da escola. A inserção de Cultura da escola se volta para uma compreensão maior do cotidiano da escola e suas inferências sobre a escola como um todo. Os sujeitos foram: 3 da equipe gestora, 7 docentes, 270 alunos, 104 pais e um representante do Conselho Escolar. A metodologia foi qualitativa e os instrumentos de coleta foram a entrevista semi estruturada, questionário e análise documental. A pesquisa teve o aporte qualitativo e quantitativo e a análise dos dados se deu pelo SPSS para os dados quantitativos e a Análise de Discurso (AD) para os dados qualitativos. Os resultados apontam para um olhar dos alunos, pais e professores acerca da gestão e construção de cidadania que se volta para uma constatação que o Conselho Escolar e o PPP são instrumentos da escola que não têm uma participação relevante no meio da comunidade escolar. Em se tratando do Conselho ele representa a instância máxima que assegura a gestão democrática e a participação de toda a comunidade.
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