Integração do(a) aluno(a)s do 1º ano na Universidade do Minho

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Ana
Data de Publicação: 2003
Outros Autores: Martins, Maria Joana, Vasconcelos, Rosa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/9335
Resumo: Uma grande percentagem dos alunos universitários que solicitam apoio psicológico, fazem-no por questões que se prendem com problemas de adaptação ao ensino superior e ao contexto académico. Deste modo, compreende-se a importância de estudar este fenómeno no sentido de se obterem que dados mais concretos sobre a caracterização da realidade estudantil, assim como pistas de intervenção decorrentes desta caracterização. O presente artigo constitui assim a descrição dos procedimentos que o Conselho de Cursos de Engenharia realizou para a caracterização da população estudantil que ingressou no ensino superior em 2002/2003, assim como para identificação dos seus problemas, dificuldades e constrangimentos relativamente à adaptação a este novo contexto. Com base nos resultados obtidos, procedeu-se à elaboração de um projecto que visava a melhor integração dos alunos.
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