Educação para o património no ensino da história e geografia de Portugal: a Arte Nova em Aveiro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Ana Filipa Soares da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/34864
Resumo: O presente estudo apresenta um Projeto de intervenção que visou compreender as referências dos alunos no que diz respeito ao Património e à Arte Nova. Assim, desenvolveu-se um Projeto em contexto educativo focado no Património local, em articulação com os conteúdos e as áreas curriculares vigentes, utilizando estratégias de sensibilização e promoção do Património, mais precisamente da Arte Nova em Aveiro, tendo como objetivo desenvolver a consciência patrimonial, a valorização e a proteção do Património Local. Este Projeto foi desenvolvido no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, durante um segundo semestre, numa escola localizada na periferia da cidade de Aveiro, com uma turma do 5.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Para tal, foi utilizada uma metodologia de carácter qualitativa baseada numa investigação com características de tipo investigação-ação, sendo que os instrumentos utilizados para a recolha de dados foram a observação direta e participante e a transcrição das sessões. No âmbito do Projeto de Intervenção recorreu-se, ainda, a questionários iniciais e finais para obter evidências de progressão concernentes ao desenvolvimento de competências nos alunos. Os dados recolhidos foram interpretados e submetidos a uma análise de conteúdo. A análise dos dados recolhidos revelou que o Projeto teve efeitos significativos no desenvolvimento dos conhecimentos dos alunos sobre o Património Arquitetónico e artes decorativas, especialmente no tocante à Arte Nova, no reforço da consciência patrimonial e na suma importância da preservação e conservação do Património enquanto bem coletivo.
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