CIA-UBI Learning Factory

• Autor(a) principal: Morais, António Pedro Nascimento
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/11591
• topic: Ensino da Engenharia; Ensino Superior Universitário; Indústria 4.0; Lean; Learning Factory; Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia::Gestão Industrial

O crescimento da tecnologia na indústria, para ajudar na produtividade e qualidade de uma empresa tem aumentado ano após ano, por outro lado, tem-se vindo a verificar a escassez de mão-de-obra qualificada para lidar com esta tecnologia emergente. Com vista a tentar resolver este problema, na raiz, ou seja, nas universidades, com esta dissertação pretende-se colmatar a falta de um ensino mais prático conjugado com o ensino atual, isto é, teórico, para que os alunos consigam integrar o mundo do trabalho já com alguma experiência e conhecimentos práticos mais próximos da realidade industrial. A solução encontrada será a construção de uma Learning Factory na Universidade da Beira Interior. A implementação desta Learning Factory pretende que os alunos dos três ciclos de estudo de Engenharia e Gestão Industrial, adquiram conhecimentos práticos e consolidem a teoria que é lecionada em contexto de sala de aula, sobre as ferramentas Lean e as tecnologias da Indústria 4.0. Desta forma, a aquisição e posterior gestão de novos conhecimentos e competências, proporcionará aos alunos, uma vivência num ambiente de aprendizagem mais eficiente e próximo da realidade do mundo do trabalho atual e futuro. Numa segunda fase de implementação, tenciona-se aumentar as valências da Learning Factory, através da criação de um centro de estudo de casos reais, estabelecendo-se parcerias com empresas, para posterior aplicação em ambiente real. Deste modo, pretende-se garantir uma simbiose entre os alunos e as respetivas empresas, possibilitando a partilha de conhecimento a vários níveis, o desenvolvimento de soft skills e o aumento da mão-de-obra qualificada, que nos dias de hoje tem vindo a diminuir. Foi utilizada como metodologia, o método científico através de uma abordagem indutiva adotando o princípio construtivista. Através desta dissertação é possível implementar a Learning Factory, uma vez que esta foi caracterizada e detalhado ao pormenor cada secção a implementar e servir de documento guia na sua implementação.