Motivação e criatividade: o impulso comum às artes e ciências

• Autor(a) principal: Ramos, Andreia Maria de Oliveira Afonso Volta e Sousa
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/18593
• topic: Música; Educação artística; Motivação; Criatividade

Após uma apresentação inicial da WASO – Write a Science Opera – como um processo criativo baseado na descoberta simultânea da Arte e da Ciência que assenta numa lógica dialógica e aceitação dos pontos de vista dos outros como empowerment dos seus participantes, aponto a inovação como a força que cisalha a tradicional metodologia pedagógica na sala de aula. Criatividade e Multidisciplinaridade são as fundações da matriz WASO, tornando os conteúdos académicos num processo de apropriação pessoal e construção grupal do conhecimento, que é, por sua vez, apreendido emocionalmente e não de forma passiva, como no tradicional paradigma pedagógico. O trabalho de apropriação emocional desenvolvido pelos participantes só é possível se considerarmos a Motivação como a força que conduz a evolução desde o início deste projeto. Este projeto propõe-se a estudar a motivação dos alunos, comparando o cenário antes e após a aplicação desta metodologia e tentando estabelecer alguma relação entre a experimentação desta metodologia e os níveis percebidos de motivação. Os resultados mostram que há diferença estatisticamente significativa entre os níveis de motivação antes e após o projeto, sendo os últimos mais elevados que os primeiros. Para além de justificar a presença da Criatividade e da construção ativa do conhecimento, estes resultados abrem novas perspetivas no estudo dos resultados escolares uma vez que a Motivação tende a crescer quando a Criatividade é usada como uma ferramenta pedagógica.