A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Carolina Pires
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.21/14446
Resumo: Relatório de Prática de Ensino Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico
id RCAP_65374b8af4818484fb3825477581d104
oai_identifier_str oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/14446
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológicaConsciência fonológicaPoesiaEstratégia1.º ciclo do ensino básicoPhonological awarenessPoetryStrategy1st cycle of basic educationRelatório de Prática de Ensino Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino BásicoO presente relatório foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II, do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, tendo sido desenvolvido um estudo, no momento da intervenção, com a participação de duas turmas do 1.º ano de escolaridade. Considerando as fragilidades e potencialidades observadas, surge a problemática da presente investigação: A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica. Como tal, definiram-se objetivos gerais que visavam o desenvolvimento da consciência fonológica ao nível da sílaba, da intrassílaba e do fonema, tendo sido delineados três objetivos específicos, na perspetiva da criança, sendo eles (i) Identificar a sílaba inicial de uma palavra, (ii) Identificar palavras que rimam e (iii) Identificar fonemas em palavras. Neste sentido, foi necessária a aplicação de um pré-teste e um pós-teste nos dois grupos, procedendo-se, posteriormente, à análise e comparação de resultados, pelo que este estudo se enquadra numa metodologia de natureza quantitativa, com procedimentos semelhantes aos da investigação-ação. Entre a aplicação dos testes foram realizadas várias atividades de consciência fonológica, a partir de poemas de diversos autores, no grupo de intervenção. Os resultados obtidos mostram, no grupo de intervenção, a existência de melhorias relativamente ao desenvolvimento da consciência fonológica, particularmente nos domínios silábico e intrassilábico, ainda que não sejam sempre significativas. Deste modo, parece possível afirmar que a poesia, aliada a atividades específicas para o desenvolvimento da consciência fonológica, pode ser uma estratégia para o seu desenvolvimento. Idealmente, estas atividades deveriam estar presentes quer no momento da alfabetização, quer na fase que a antecede.ABSTRACT This report was developed within the scope of the Supervised Teaching Practice II curricular unit of the master’s degree in Primary School Teaching and Portuguese and Portuguese History and Geography in the 2nd Cycle of Basic School. Considering the weaknesses and potentialities observed, the problematic of this research emerged: Poetry as a strategy for the development of phonological awareness. As such, general objectives were set aiming at the development of phonological awareness at the syllable, intrasyllable and phoneme levels, and three specific objectives were outlined from the child's perspective: (i) Identify the initial syllable of a word, (ii) Identify words that rhyme, and (iii) Identify phonemes in words. Therefore, a pre-test and a post-test were applied to both groups, and the results were subsequently analyzed and compared; thus, this study is framed within a quantitative methodology, with procedures similar to those of action research. Between the application of the tests, several phonological awareness activities were performed in the intervention group, based on poems by several authors. The results obtained show, in the intervention group, the existence of improvements regarding the development of phonological awareness, particularly in syllabic and intrasyllabic awareness, although not always significant. Thus, it seems possible to state that poetry, combined with specific activities for the development of phonological awareness, can be a strategy for its development. Ideally, these activities should be present both at the time of literacy and in the phase that precedes it.Estrela, AntóniaRCIPLAraújo, Carolina Pires2022-03-14T09:32:04Z2021-07-152021-07-15T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/14446TID:202938298porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T10:10:37Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/14446Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:22:15.164329Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
title A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
spellingShingle A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
Araújo, Carolina Pires
Consciência fonológica
Poesia
Estratégia
1.º ciclo do ensino básico
Phonological awareness
Poetry
Strategy
1st cycle of basic education
title_short A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
title_full A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
title_fullStr A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
title_full_unstemmed A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
title_sort A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
author Araújo, Carolina Pires
author_facet Araújo, Carolina Pires
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Estrela, Antónia
RCIPL
dc.contributor.author.fl_str_mv Araújo, Carolina Pires
dc.subject.por.fl_str_mv Consciência fonológica
Poesia
Estratégia
1.º ciclo do ensino básico
Phonological awareness
Poetry
Strategy
1st cycle of basic education
topic Consciência fonológica
Poesia
Estratégia
1.º ciclo do ensino básico
Phonological awareness
Poetry
Strategy
1st cycle of basic education
description Relatório de Prática de Ensino Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-07-15
2021-07-15T00:00:00Z
2022-03-14T09:32:04Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.21/14446
TID:202938298
url http://hdl.handle.net/10400.21/14446
identifier_str_mv TID:202938298
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799133494536830976

Registros relacionados