Desenvolvimento de um modelo pedagógico virtual paras as artes performativas digitais

• Autor(a) principal: Bidarra, José
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Veiga, Pedro Alves da, Sapucaia, Rosimária, Wexel, Juliana, Tavares, Mirian, Costa, Susana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.2/13686
• topic: Modelo pedagógico; Ensino híbrido; Artes performativas digitais; Ciberperformance; Pedagogical model; Hybrid teaching; Digital performing arts; Cyberperformance; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas

Um modelo pedagógico orientado para as artes performativas digitais não pode descurar a forma como muitos artefactos tecnológicos e media sociais são utilizados na sociedade atual. Neste sentido, a integração de novas tecnologias digitais e media locativos na aprendizagem híbrida é obrigatória neste modelo que deve ter ainda, como base, áreas específicas do domínio das Artes Digitais que necessitem de uma pedagogia apropriada, como é o caso das Artes Performativas. Assim, neste artigo, é desenvolvida uma proposta de modelo pedagógico híbrido, com base em várias metodologias reconhecidas e testadas, procurando abranger a ciberperformance em si mesma. Pode ainda ser usada como ferramenta de ensino-aprendizagem, de forma criativa e criadora, em ambientes híbridos, em que alguns elementos podem partilhar o mesmo espaço físico, enquanto outros se encontram a distância, ou em que alguns elementos da performance podem ter sido previamente gravados, enquanto outros ocorrem em tempo real.