A intervenção psicomotora na perturbação do espectro do autismo na Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo de Viseu (APPDA-Viseu)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.5/19206 |
Resumo: | O presente relatório apresenta o culminar do estágio desenvolvido no ano letivo 207/2018, na Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo, em Viseu (APPDA-Viseu), com crianças e jovens com Perturbação do Desenvolvimento, mas com maior enfoque nas Perturbações do Espetro do Autismo (PEA). O estágio enquadra-se no ramo de aprofundamento de competências profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora. Numa primeira parte, o relatório engloba a caracterização da instituição, e uma revisão da literatura quanto às Perturbações do Espectro do Autismo e Reabilitação Psicomotora. Numa segunda parte é apresentado o trabalho desenvolvido, onde são descritos dois estudos caso de intervenção individual, um do género masculino e outro do género feminino, com onze e seis anos respetivamente. Para ambos é efetuada uma pequena descrição, assim como apresentados os instrumentos de avaliação, o plano de intervenção terapêutica e os resultados obtidos. Seguidamente são descritas as relações estabelecidas com os diversos profissionais, familiares e comunidade. Por fim, são estabelecidas conclusões face ao trabalho desenvolvido e perspetivas futuras. |
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A intervenção psicomotora na perturbação do espectro do autismo na Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo de Viseu (APPDA-Viseu)PsicomotricidadeIntervenção PsicomotoraPerturbação do Espectro do AutismoPerfil FuncionalPlano de Intervenção TerapêuticoCriançasEstudos CasoAssociação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo – ViseuPsychomotricityPsychomotor InterventionAutism Spectrum DisorderFunctional ProfileTherapeutic Intervention PlanChildrenCase StudiesPortuguese Association for Developmental Disorders and Autism - ViseuDomínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da SaúdeO presente relatório apresenta o culminar do estágio desenvolvido no ano letivo 207/2018, na Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo, em Viseu (APPDA-Viseu), com crianças e jovens com Perturbação do Desenvolvimento, mas com maior enfoque nas Perturbações do Espetro do Autismo (PEA). O estágio enquadra-se no ramo de aprofundamento de competências profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora. Numa primeira parte, o relatório engloba a caracterização da instituição, e uma revisão da literatura quanto às Perturbações do Espectro do Autismo e Reabilitação Psicomotora. Numa segunda parte é apresentado o trabalho desenvolvido, onde são descritos dois estudos caso de intervenção individual, um do género masculino e outro do género feminino, com onze e seis anos respetivamente. Para ambos é efetuada uma pequena descrição, assim como apresentados os instrumentos de avaliação, o plano de intervenção terapêutica e os resultados obtidos. Seguidamente são descritas as relações estabelecidas com os diversos profissionais, familiares e comunidade. Por fim, são estabelecidas conclusões face ao trabalho desenvolvido e perspetivas futuras.This report presents the culmination of the stage developed in the 207/2018 school year, in the Portuguese Association for Developmental Disorders and Autism, in Viseu (APPDAViseu), with children and youngs with Developmental Disorder, but with a greater focus on Disorders of the Autism Spectrum (PEA). The internship is in the branch of professional kills development of the Master's Degree in Psychomotor Rehabilitation. In the first part, the report includes the characterization of the institution, and a review of the literature on Autism Spectrum Disorders and Psychomotor Rehabilitation. A second part presents the work developed, where two studies are described case of individual intervention, one male and the other female, with eleven and six years respectively. For both, a brief description is given, as well as the evaluation instruments, the therapeutic intervention plan and the results obtained. Below are described the relationships established with the various professionals, family and community. Finally, conclusions are drawn regarding the work developed and future perspectives.Melo, Ana Paula Lebre dos Santos BrancoRepositório da Universidade de LisboaSilva, Bruna Marisa Cunha2020-01-03T15:51:13Z20192019-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.5/19206TID:202341763porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-03-06T14:48:43Zoai:www.repository.utl.pt:10400.5/19206Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T17:04:08.127192Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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O presente relatório apresenta o culminar do estágio desenvolvido no ano letivo 207/2018, na Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo, em Viseu (APPDA-Viseu), com crianças e jovens com Perturbação do Desenvolvimento, mas com maior enfoque nas Perturbações do Espetro do Autismo (PEA). O estágio enquadra-se no ramo de aprofundamento de competências profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora. Numa primeira parte, o relatório engloba a caracterização da instituição, e uma revisão da literatura quanto às Perturbações do Espectro do Autismo e Reabilitação Psicomotora. Numa segunda parte é apresentado o trabalho desenvolvido, onde são descritos dois estudos caso de intervenção individual, um do género masculino e outro do género feminino, com onze e seis anos respetivamente. Para ambos é efetuada uma pequena descrição, assim como apresentados os instrumentos de avaliação, o plano de intervenção terapêutica e os resultados obtidos. Seguidamente são descritas as relações estabelecidas com os diversos profissionais, familiares e comunidade. Por fim, são estabelecidas conclusões face ao trabalho desenvolvido e perspetivas futuras. |
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