O desafio da Cidadania na Escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Baltazar, Isabel
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Crespo, Beatriz
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/139578
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spelling O desafio da Cidadania na EscolaThe challenge of citizenship at schoolfrom framework to practicesdo enquadramento às práticasCidadaniaEscolaEstratégiaPerfil do AlunoCitizenshipSchoolStrategyStudent ProfileUIDP/04209/2020 UIDB/04209/2020O Desafio da Cidadania na Escola tem como objetivo contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autónomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos direitos humanos. Atualmente, em Portugal, começou a implementar-se no currículo um projeto de experimentação de Autonomia e Flexibilidade Curricular que visa a promoção de mais autonomia, melhores práticas pedagógicas e uma maior flexibilidade curricular. Nesse projeto está incluída a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC), que tem como objetivo desenvolver competências nas crianças e jovens para a promoção de uma cultura de democracia e aprendizagens que devam incluir competências cívicas e competências relacionais e interculturais, através da componente de Cidadania e Desenvolvimento. Enquanto processo educativo, a Educação para a Cidadania tem como meta alcançar um Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), preparando as novas gerações para uma intervenção mais ativa e responsável na sociedade civil, o que implica ajudá-las a viver uma cidadania no espaço escolar, tarefa que não pode dispensar uma estratégia global de educação para a cidadania. Este documento de referência para a organização de todo o sistema educativo e para o trabalho das escolas contém os princípios orientadores e as áreas de competências que os alunos devem desenvolver ao longo da escolaridade obrigatória.Imprensa da Universidade de CoimbraInstituto de História Contemporânea (IHC)RUNBaltazar, IsabelCrespo, Beatriz2022-06-07T22:15:35Z20222022-01-01T00:00:00Zbook partinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion32application/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/139578por978-989-26-2241-5PURE: 43542934https://doi.org/10.14195/978-989-26-2241-5info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-05-22T18:02:19Zoai:run.unl.pt:10362/139578Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openairemluisa.alvim@gmail.comopendoar:71602024-05-22T18:02:19Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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