O espaço aberto na promoção e desenvolvimento de competências de vida

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Graça, Adriano José Gonçalves
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11067/2696
Resumo: Exame público realizado em 1 de Fevereiro de 2016, às 12H00.
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spelling O espaço aberto na promoção e desenvolvimento de competências de vidaPsicologiaPsicologia clínicaExercício físicoAspectos PsicológicosAvaliação psicológicaConsulta psicológicaIntervenção psicológicaOrientação escolar e vocacionalExame público realizado em 1 de Fevereiro de 2016, às 12H00.Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica.Ao iniciar a atividade neste contexto, o maior desafio foi compreender quais as necessidades desta instituição e do público alvo. A riqueza e diversidade a nível cultural, exigiram a adaptação à cultura característica da própria instituição, revelando-se um desafio responder com rigor cientifico e segundo as normas éticas e deontológicas a todos os casos e situações que foram surgindo ao longo do percurso. O caráter não formal do contexto foi um elemento facilitador deste processo adaptativo, ao permitir a construção de uma relação sólida com os alunos, bem como uma imersão no seu “mundo”, mais concretamente nos seus interesses, preocupações, medos, objetivos e expetativas. Tudo isto foi fruto de um projeto sólido e bem estruturado, que facilita a ação de todos os departamentos junto dos alunos, sobretudo para o psicólogo estagiário, que tem a oportunidade de conviver e interagir diariamente com os alunos. Atualmente, os comportamentos de risco estão cada vez mais presentes no quotidiano das crianças e adolescentes, pelo que se torna cada vez mais importante a ocupação dos tempos livres em lugares que proporcionem algum tipo de formação ou educação, quer a nível social, desportivo, ou de outras atividades, como forma de promover interesses e atividades saudáveis, com componentes sócio educativos e que afastem os participantes o mais possível de comportamentos e situações de risco. Na Dragon Force e em particular no Espaço Aberto, o trabalho desenvolvido ao longo do ano tem uma grande componente sócio educativa e sobretudo de promoção e desenovolvimento de competências de vida. Estas competências de vida são as ferramentas que vão permitir a correta adaptação dos alunos ao meio e às situações do quotidiano que exigem respostas e comportamentos adequados e ajustados. Também a própria prática desportiva é um excelente meio para o desenvolvimento de competências. “Uma das possibilidades de potencializar os efeitos positivos da prática desportiva remete para a aquisição de novas competências, sejam elas ao nível físico, psicológico ou pessoal. Por outro lado, se estas competência aprendidas no desporto puderem ser transferidas para outros contextos de vida, o valor da experiência desportiva pode ter vantagens muito mais significativas.” (Gomes, Ramalho & Dias, 2010, p.1977-1978).2017-01-26T12:38:12Z2017-01-262015-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11067/2696http://hdl.handle.net/11067/2696TID:201180065pormetadata only accessinfo:eu-repo/semantics/openAccessGraça, Adriano José Gonçalvesreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-04T01:44:42Zoai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2696Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:25:23.805499Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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