Utilização de dispositivos móveis na aprendizagem da matemática no 3.º ciclo.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Luís Filipe de Sousa
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11328/1272
Resumo: Dissertação de Mestrado em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação.
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spelling Utilização de dispositivos móveis na aprendizagem da matemática no 3.º ciclo.Mobile learningEducaçãoDispositivos móveisTabletSmartphoneEducationMobile devicesDissertação de Mestrado em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação.Orientação: Prof. Doutor Maria João da Silva Costa Ferreira.Universidade Portucalense2015-07-14T14:43:15Z2015-07-142015-03-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfCarvalho, L. F. S. (2015). Utilização de dispositivos móveis na aprendizagem da matemática no 3.º ciclo. (Dissertação de Mestrado), Universidade Portucalense, Portugal. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/1272.http://hdl.handle.net/11328/1272Carvalho, L. F. S. (2015). Utilização de dispositivos móveis na aprendizagem da matemática no 3.º ciclo. (Dissertação de Mestrado), Universidade Portucalense, Portugal. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/1272.http://hdl.handle.net/11328/1272TID:201405091porCota: TMTICE 11Carvalho, Luís Filipe de Sousainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-16T02:10:39Zoai:repositorio.upt.pt:11328/1272Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:40:48.437004Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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