Intervenção Psicomotora com crianças do Ensino Pré-escolar e do 1ºCEB no Colégio Pedro Arrupe

• Autor(a) principal: Peres, Bruno Miguel Mértola
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/24532
• topic: Colégio Pedro Arrupe; Psicomotricidade; Contexto Escolar; Aprendizagem Socioemocional; Perturbações Específicas de Aprendizagem; Perturbação do Espectro do Autismo; Desenvolvimento Global da Criança; Pedro Arrupe College; Psychomotricity; School context; Socio and Emotional Learning; Specific Learning Disabilities; Autism Spectrum Disorder; Global Child Development; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais

O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Atividade de Aprofundamento de Competências Profissionais, que integra o segundo ano do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, da Faculdade de Motricidade Humana. O relatório descreve o estágio que decorreu no Colégio Pedro Arrupe, estando dividido em duas partes. A primeira parte integra a apresentação da instituição, bem como, uma revisão bibliográfica no âmbito do desenvolvimento global da criança, das perturbações do desenvolvimento, mais especificamente a perturbação do espectro do autismo e as perturbações específicas da aprendizagem, e a aprendizagem socioemocional. Consta ainda nesta parte uma abordagem sobre o enquadramento da psicomotricidade e a atuação do Psicomotricista na instituição, e uma reflexão crítica acerta do projeto educativo da mesma. A segunda parte reflete a componente prática desenvolvida durante o período de trabalho no Colégio Pedro Arrupe ao nível do Ensino Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico. Esta componente contém também a apresentação e uma análise dos estudos de caso em contexto individual e grupal, integrando o processo de avaliação e de intervenção dos mesmos. Assim sendo, o período de estágio possibilitou a integração numa equipa multidisciplinar e a realização de avaliações e intervenções no âmbito de práticas psicomotoras.