As TIC no currículo escolar
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2009 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | https://doi.org/10.34620/eduser.v1i1.6 |
Resumo: | As tecnologias de Informação e Comunicação são ferramentas chave da sociedade em quevivemos, de modo que a sua utilização nos mais diversos sectores da sociedade é já umarealidade. No entanto, nas salas de aula, é ainda uma regalia de alguns professores ealunos. O presente artigo pretende fazer uma abordagem sobre a integração das TIC,nomeadamente o computador, no currículo escolar, ao nível do 1.º ciclo do Ensino Básico.O computador, enquanto ferramenta multifuncional, pode promover ambientes educativosmais enriquecedores nas diferentes áreas curriculares, quando incluídos nas actividadeslectivas pelos professores.Palavras-chave: Tecnologias; currículo; educação. |
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As TIC no currículo escolarTecnologias; currículo; educaçãoTecnologias; currículo; educaçãoAs tecnologias de Informação e Comunicação são ferramentas chave da sociedade em quevivemos, de modo que a sua utilização nos mais diversos sectores da sociedade é já umarealidade. No entanto, nas salas de aula, é ainda uma regalia de alguns professores ealunos. O presente artigo pretende fazer uma abordagem sobre a integração das TIC,nomeadamente o computador, no currículo escolar, ao nível do 1.º ciclo do Ensino Básico.O computador, enquanto ferramenta multifuncional, pode promover ambientes educativosmais enriquecedores nas diferentes áreas curriculares, quando incluídos nas actividadeslectivas pelos professores.Palavras-chave: Tecnologias; currículo; educação.Instituto Politécnico de Bragança2009-03-05info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.34620/eduser.v1i1.6https://doi.org/10.34620/eduser.v1i1.6EduSer; Vol. 1 No. 1 (2009): Eduser - Revista de EducaçãoEduser - revista de Educação; v. 1 n. 1 (2009): Eduser - Revista de EducaçãoEduSer; Vol. 1 N.º 1 (2009): Eduser - Revista de Educação2183-038X1645-4774reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://eduser.ipb.pt/index.php/eduser/article/view/6https://eduser.ipb.pt/index.php/eduser/article/view/6/9Pires, Sónia Mariainfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-02-18T06:01:13Zoai:eduser.ipb.pt:article/6Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:46:48.651208Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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As tecnologias de Informação e Comunicação são ferramentas chave da sociedade em quevivemos, de modo que a sua utilização nos mais diversos sectores da sociedade é já umarealidade. No entanto, nas salas de aula, é ainda uma regalia de alguns professores ealunos. O presente artigo pretende fazer uma abordagem sobre a integração das TIC,nomeadamente o computador, no currículo escolar, ao nível do 1.º ciclo do Ensino Básico.O computador, enquanto ferramenta multifuncional, pode promover ambientes educativosmais enriquecedores nas diferentes áreas curriculares, quando incluídos nas actividadeslectivas pelos professores.Palavras-chave: Tecnologias; currículo; educação. |
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