A utilização de ArcGis StoryMaps no Ensino da Geografia de 9º Ano do 3º Ciclo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leandro, Alexandre Miguel Matos Capela Campos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/153408
Resumo: Este relatório resulta da prática de ensino supervisionada (PES) integrada no Mestrado em Ensino de Geografia, no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, sobre a utilização dos StoryMaps em sala de aula. O trabalho desenvolvido promoveu a utilização da aplicação StoryMaps da Esri na construção de materiais pelo docente e pelos alunos para promover o desenvolvimento de competências e conhecimento geográfico em sala de aula. O principal objetivo do trabalho desenvolvido é demonstrar a utilidade deste tipo de aplicações na promoção da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e das Tecnologias de Informação Geográfica (TIG) no desenvolvimento de competências nos alunos, sob a orientação do docente, de modo que estes desenvolvam conhecimento e realizem aprendizagens significativas. A prática de ensino supervisionada decorreu na Escola dos Salesianos do Estoril, no Concelho de Cascais numa turma de 9º ano e numa turma de 10º ano, tendo a utilização destas ferramentas sido apenas aplicada na turma de 9º ano. Neste relatório é apresentado um enquadramento teórico baseado na importância das TIC e das TIG, e de como os StoryMaps são uma ferramenta que realiza uma utilização conjunta destas duas tecnologias. Apresenta-se também a aplicação dos StoryMaps em sala de aula, além da forma como os discentes foram orientados na sua utilização e os resultados obtidos.
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