Políticas Educativas e Mudanças na Profissão Docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Viseu, Sofia
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Oliveira, Dalila Andrade
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://doi.org/10.25749/sis.19427
Resumo: O número temático da Sisyphus — Revista de Educação, “Políticas Educativas e Mudanças na Profissão Docente”, tem como propósito apresentar um conjunto de estudos com extensa base empírica que refletem sobre os efeitos na reestruturação da profissão docente das mudanças que se operam nas políticas educativas contemporâneas. Mais precisamente, a partir de geografias latino-americanas, dá-se a conhecer como se têm operado processos de reconfiguração da profissão docente no contexto dos processos de regulação transnacional da educação.
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spelling Políticas Educativas e Mudanças na Profissão DocentePolíticas Educativas y Cambios en la Profesión DocentePolíticas Educativas e Mudanças na Profissão DocenteIntroductionO número temático da Sisyphus — Revista de Educação, “Políticas Educativas e Mudanças na Profissão Docente”, tem como propósito apresentar um conjunto de estudos com extensa base empírica que refletem sobre os efeitos na reestruturação da profissão docente das mudanças que se operam nas políticas educativas contemporâneas. Mais precisamente, a partir de geografias latino-americanas, dá-se a conhecer como se têm operado processos de reconfiguração da profissão docente no contexto dos processos de regulação transnacional da educação.This Sisyphus — Journal of Education thematic issue, “Education Policies and Changes in the Teaching Profession”, aims to present a set of empirical-based studies focused on the effects of the ongoing changes in education policies on the restructuring of the teaching profession. More precisely, from Latin American geographies, the issue shows how teaching profession reconfiguration has been operated in the context of the processes of transnational governance in education.Este número temático de Sisyphus — Revista de Educación, “Políticas Educativas y Cambios en la Profesión Docente”, tiene como objetivo presentar un conjunto de estudios con una amplia base empírica que reflexione sobre los efectos en la reestructuración de la profesión docente de los cambios que tienen lugar en las políticas educativas contemporáneas. Más precisamente, desde las geografías latinoamericanas, se muestra cómo se han operado los procesos de reconfiguración de la profesión docente en el contexto de los procesos de regulación transnacional de la educación.Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)2020-02-28T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.25749/sis.19427por2182-96402182-8474Viseu, SofiaOliveira, Dalila Andradeinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-09-30T08:15:45Zoai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/19427Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T15:58:55.170474Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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