Desempenho motor em crianças do ensino fundamental i relacionado ao estado nutricional e contexto socioeconômico

• Autor(a) principal: Tavares, Erisvan Demones
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/5982
• topic: Desenvolvimento motor; Desempenho; Nutrição; Contexto sociocultural

O desenvolvimento motor é um processo dinâmico que é fruto da interação das variáveis do indivíduo, do meio e da tarefa. Essas interações definem o percurso do desenvolvimento, e notadamente, das habilidades motoras fundamentais. Dessa maneira, este estudo busca verificar a influência das variáveis biológicas e socioculturais no desempenho motor de crianças entre 6 a 10 anos em um município Brasileiro. A amostra foi constituída de 152 crianças, sendo 74 meninos e 78 meninas, com idades compreendidas entre 6 a 10 anos de idade (8,2±0,73). O instrumento utilizado para avaliação da variável motora (dependente) foi o Test of Gross Motor Development – Second Edition (TGMD-2), validado para a população Brasileira por Valentini (2012). A aplicação dos testes, análises e comparações com os escores oferecidos pelo teste seguiu as recomendações do autor (Ulrich, 2000). Para avaliar o estado nutricional (IMC) utilizou os valores de corte propostos com Cole et al. (2000) e para composição corporal (%G) seguiu-se as equações de Lohman (1986). O contexto socioeconômico foi avaliado pelo questionário de pesquisa da ABA/ABIPEME, modificado por Almeida e Wickerhauser (1991). Os resultados relativos ao perfil motor revelam que (79,6%) das crianças apresenta uma classificação “Muito Pobre”. Quando se compararam os sexos, registram-se diferenças estatisticamente significativas, apresentando os meninos melhores resultados nas habilidades de controle de objetos (t=7,25, p=0,01), nomeadamente nas habilidades de quicar (t=4,73, p=0,01), chutar (t=4,14, p=0,01) e arremesso por cima (t=5,89, p=0,01). Das variáveis biológicas aquela que mais apresentou correlação com o desempenho motor foi o percentual de gordura (r= -0,31, p= 0,01). Das variáveis contextuais, não foi encontrada correlações significativas com o contexto socioeconômico. Contudo, os resultados evidenciam correlação entre o CMA e a variável do contexto de atividade física (r= 0,19, p= 0,05). O modelo de regressão linear nos permite concluir que o desempenho motor é significativamente explicado pela variável do contexto de atividade física conseguindo explicar 3,7% de sua variação (R2=0,037, p=0,01) e 9,5% da variação através do percentual de gordura corporal (R2=0,095, p=0,01). Em conclusão, os fatores biológicos e contextuais influenciam o desempenho motor de crianças, mostrado a natureza interativa do desenvolvimento.