Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Monteiro, Tânia da Glória de Freitas
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/10010

O presente relatório retrata as práticas vivenciadas por nós, enquanto alunas da formação inicial de professores, no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com um grupo de crianças de quatro anos de idade, no que se refere à educação Pré-escolar e com um grupo de crianças de nove e dez anos no que diz respeito ao 1.º Ciclo do Ensino Básico. Integra a contextualização das instituições e dos grupos de crianças, a descrição e análise das experiências de ensino aprendizagem que consideramos poderem ilustrar o processo educativo desenvolvido em cada um dos contextos, tendo como suporte uma abordagem integrada e integradora das diferentes áreas de conteúdo, no caso da Educação Pré-escolar, e das componentes do currículo, no caso do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Valorizamos neste processo os contributos dos diferentes intervenientes, em particular o das crianças. Os dados apresentados ao longo do trabalho, revelam a preocupação em lhes atribuir e reconhecer um papel ativo na sua aprendizagem, e de criar oportunidades para expressar e encontrar respostas para os seus interesses e curiosidades. Os registos realizados, como as notas de campo e as fotografias valorizaram as contribuições das crianças, uma vez que representam as suas ideias e os seus interesses.