Requalificação e integração paisagística dos acessos ao troço urbano da ecopista de Évora

• Autor(a) principal: Ribeiro, Gabriela dos Santos
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/15994
• topic: Caracterização dos bairros; Évora; Ecopista; Acessibilidade; Mobilidade; Neighborhoods characterization; Évora; Ecotrail; Accessibility; Mobility

Este relatório pretende ilustrar o trabalho desenvolvido durante o período de estágio realizado na Câmara Municipal de Évora, mais concretamente no Departamento de Ordenamento e Gestão do Território. Teve como objetivo principal a integração e requalificação dos acessos do troço da ecopista, incluído no perímetro urbano da cidade, através da integração dos mesmos no meio envolvente. Perceber quais as articulações possíveis com a malha urbana adjacente, segundo a análise e caracterização da área de estudo, analisando detalhadamente os bairros que confinam com a ecopista. Posteriormente procedeu-se à elaboração de um anteprojeto para as áreas consideradas relevantes. Conclui-se o presente relatório com uma reflexão critica que visa retratar a aquisição de conhecimentos e qual a relevância deste estágio na minha formação; ABSTRACT:The present report summarizes the work I developed during my internship in Câmara Municipal de Évora, Departamento de Ordenamento e Gestão do Território. The main goal was the requalification of the accesses of the Ecotrail through the integration of them in the surrounding environment. To understand which possible articulations with the adjacent urban net, according to the analysis and caractherization of the study area, analyzing in detail the neighborhoods that confine the ecotrail. Subsequently it was elaborated a preliminary study with the relevant routes. In the conclusion there is a critical reflection about the acquisition of knowledge and the relevance of this internship in my education.