Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Figueiredo, Sandra
Data de Publicação: 2006
Outros Autores: Silva, Carlos Fernandes da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11144/3576
Resumo: Perante a realidade das nossas escolas onde polisocializam cerca de cento e vinte nacionalidades e oitenta línguas, mostraremos como o nosso sistema educativo precisa de uma medida inovadora que acreditamos consistir na criação de uma estrutura de assessoria externa que apoie a assessoria interna das escolas, visto que estas, sozinhas, não surtem bons resultados. Para a construção desse modelo, baseámo-nos em práticas do modelo educativo finlandês (com alunos imigrantes), procurando também reunir aspectos de outros sistemas da Europa. Trata-se de uma equipa que recrutando os recursos humanos que já existem, os especializaria em funções dirigidas a professores e alunos para promover o sucesso escolar dos alunos imigrantes na nossa Escola e para elevar a qualidade da sua actuação no panorama europeu, colocando em interacção toda a comunidade.
id RCAP_7d7ae35a1b3b9073f97c73379efc2868
oai_identifier_str oai:repositorio.ual.pt:11144/3576
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantesComunidadeImigraçãoescolaSistema educativoPerante a realidade das nossas escolas onde polisocializam cerca de cento e vinte nacionalidades e oitenta línguas, mostraremos como o nosso sistema educativo precisa de uma medida inovadora que acreditamos consistir na criação de uma estrutura de assessoria externa que apoie a assessoria interna das escolas, visto que estas, sozinhas, não surtem bons resultados. Para a construção desse modelo, baseámo-nos em práticas do modelo educativo finlandês (com alunos imigrantes), procurando também reunir aspectos de outros sistemas da Europa. Trata-se de uma equipa que recrutando os recursos humanos que já existem, os especializaria em funções dirigidas a professores e alunos para promover o sucesso escolar dos alunos imigrantes na nossa Escola e para elevar a qualidade da sua actuação no panorama europeu, colocando em interacção toda a comunidade.Facing the reality of our schools where pupils from around a hundred and twenty nationalities and eighty languages polisocialize, we will show how our education system needs an innovative measure, which we believe to be the creation of a structure of external assessorship that supports the internal assessorship of schools, as these, alone, are not achieving good results. To build this model, our basis was the practices of the Finnish education system (with immigrant pupils), and we also tried to gather aspects from other systems in Europe. This model consists in a team that recruiting the human resources that already exist, would specialize them in actions directed at teachers and pupils to promote the school success of immigrant pupils in our School and to raise the quality of its action in Europe, mobilizing the entire community.Escola Superior de Educação de Castelo Branco2018-03-27T09:14:38Z2006-01-01T00:00:00Z20062018-03-16T16:11:45Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11144/3576por0873-0504Figueiredo, SandraSilva, Carlos Fernandes dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-11T02:13:14Zoai:repositorio.ual.pt:11144/3576Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:32:33.266349Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
title Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
spellingShingle Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
Figueiredo, Sandra
Comunidade
Imigração
escola
Sistema educativo
title_short Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
title_full Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
title_fullStr Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
title_full_unstemmed Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
title_sort Criação de uma estrutura de assessoria externa como resposta emergente às necessidades educativas dos alunos imigrantes
author Figueiredo, Sandra
author_facet Figueiredo, Sandra
Silva, Carlos Fernandes da
author_role author
author2 Silva, Carlos Fernandes da
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Figueiredo, Sandra
Silva, Carlos Fernandes da
dc.subject.por.fl_str_mv Comunidade
Imigração
escola
Sistema educativo
topic Comunidade
Imigração
escola
Sistema educativo
description Perante a realidade das nossas escolas onde polisocializam cerca de cento e vinte nacionalidades e oitenta línguas, mostraremos como o nosso sistema educativo precisa de uma medida inovadora que acreditamos consistir na criação de uma estrutura de assessoria externa que apoie a assessoria interna das escolas, visto que estas, sozinhas, não surtem bons resultados. Para a construção desse modelo, baseámo-nos em práticas do modelo educativo finlandês (com alunos imigrantes), procurando também reunir aspectos de outros sistemas da Europa. Trata-se de uma equipa que recrutando os recursos humanos que já existem, os especializaria em funções dirigidas a professores e alunos para promover o sucesso escolar dos alunos imigrantes na nossa Escola e para elevar a qualidade da sua actuação no panorama europeu, colocando em interacção toda a comunidade.
publishDate 2006
dc.date.none.fl_str_mv 2006-01-01T00:00:00Z
2006
2018-03-27T09:14:38Z
2018-03-16T16:11:45Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11144/3576
url http://hdl.handle.net/11144/3576
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 0873-0504
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Escola Superior de Educação de Castelo Branco
publisher.none.fl_str_mv Escola Superior de Educação de Castelo Branco
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799136805529845760

Registros relacionados