Sorrisos brilhantes: práticas de saúde e higiene oral com crianças dos 5/6 anos num jardim-de-infância

• Autor(a) principal: Morais, Suse Paula Pereira
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11960/1723
• topic: Educação pré-escolar; Escovagem; Higiene oral; Saúde oral; Pre-school education; Brushing; Oral hygiene; Oral health

O relatório que se apresenta enquadra-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada II (PES II), do Mestrado em Educação Pré-Escolar, da escola Superior de Educação de Viana do Castelo. A sua organização em três partes distintas corresponde à caracterização do contexto educativo, a um estudo com enfoque no desenvolvimento de práticas de higiene e saúde oral em contexto pré-escolar, tendo-se criado, na sala de atividades, o cantinho da saúde oral. Pretendia-se que as crianças, com autonomia, pudessem aplicar todos os procedimentos na realização da sua higiene oral diária. A última parte contempla uma reflexão final da PES II desenvolvida em contexto pré-escolar. O estudo referido desenvolveu-se em torno da questão de investigação: “Como promover em crianças de 5/6 anos hábitos de saúde e higiene oral?”. Apoiada numa metodologia qualitativa recorreu-se a diversos instrumentos de recolhas de dados como registos de áudio e vídeo gravados e registos fotográficos, quadro de registo de higiene oral, observação naturalista, inquérito por entrevista e o diário do investigador, os quais foram sujeitos a uma análise de conteúdo. A recolha de dados foi realizada num jardim-de-infância do concelho de Viana do Castelo e envolveu as 19 crianças da sala de atividade onde decorreu a PES II. Na abordagem a esta temática realizaram-se diferentes atividades focadas em diferentes áreas e domínios do saber. As atividades planeadas e implementadas decorreram de forma bastante dinâmica e organizada, as aprendizagens das crianças foram significativas bem como promotoras de novos hábitos de saúde oral e permitiram uma aquisição de novos conhecimentos e novas e melhores práticas. Os resultados do estudo evidenciam que através de atividades e de uma nova rotina diária criada para o efeito foi possível constatar a evolução das crianças relativamente aos hábitos de higiene oral, denotando-se maior autonomia das crianças perante a escovagem dos dentes bem como uma consciencialização das crianças e dos seus pais da necessidade dessa prática.