Uso do Sistema Picture Exchange Communication system (PECS) em crianças com perturbação do espetro do autismo: uma experiência formativa

• Autor(a) principal: Costa, Joana Patricia Jesus
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/44853
• topic: Comunicação; Sistemas Aumentativos e Alternativos; Picture Exchange Communication System; Perturbação do Espetro do Autismo; Educação Pré-Escolar

As crianças com Perturbação do Espetro do Autismo muitas vezes são incapazes de comunicar e desta forma torna-se apropriado a utilização de Sistemas Aumentativos e Alternativos da Comunicação, mais concretamente, um sistema por troca de imagens- Picture Exchange Communication System (PECS) que poderá ser usado por todos aqueles que rodeiam a criança. Deste modo, com este projeto, pretende-se apresentar o Sistema PECS numa formação aos alunos do segundo ano do mestrado em Educação Pré-Escolar com o objetivo de futuramente poderem utilizar este sistema com crianças com problemas de comunicação de uma forma inclusiva, porque a comunicação é uma competência essencial nesta faixa etária. De uma forma inclusiva visto que é em prol da igualdade, do bem-estar, do conforto, da segurança, da aprendizagem e da oportunidade de todas crianças. Esta formação piloto possibilitou aos alunos o conhecimento do sistema PECS e a exploração das capas de comunicação onde continham as listas de verificação de competências essenciais de comunicação bem como a assistência a um vídeo sobre os reforços visuais. Desta forma, as respostas obtidas no questionário 2 levou-nos a concluir que, a formação teve um impacto positivo e que os alunos ficaram com o conhecimento de uma ferramenta de comunicação útil para futuramente usarem. Possibilitou ainda à formadora recolher dados importantes para formações futuras.