Comportamentos e ideias de crianças do 1º CEB sobre o bullying

• Autor(a) principal: Aguiar, Carla Alexandra Matos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/16773
• topic: Violência escolar; Violência escolar - Prevenção; Ensino básico 1º ciclo; Educação para a cidadania; Empatia; Desenvolvimento moral

Este relatório de estágio reporta-se ao trabalho desenvolvido no âmbito da prática pedagógica supervisionada e seminário de investigação educacional, do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB, junto de uma turma do 3.º ano de escolaridade, num agrupamento de escolas da região de Aveiro. O relatório tem subjacente o estudo da problemática do bullying em contexto escolar, enquadrando-se a nossa abordagem numa dimensão curricular de natureza mais ampla, a educação para a cidadania. O bullying nas escolas não é um fenómeno novo. É um fenómeno universal que afeta gravemente o bem-estar, a saúde e a personalidade de crianças e jovens. A realização de estudos em torno desta temática é importante, na medida em que permite a sua melhor compreensão e, consequentemente, melhor fundamentar possíveis intervenções. Nesta linha de pensamento, procurámos conhecer as ideias e os comportamentos das crianças da turma em situações de conflito, através da observação e de entrevista, e desenvolvemos iniciativas em sala de aula, que ajudassem à tomada de consideração da perspetiva do outro através da dinamização de trabalhos de grupo, procurando a integração de todas as crianças da turma e a prevenção do bullying. A partir desta nossa experiência concluimos ser indispensável que na escola se trabalhe comportamentos prósociais, a empatia e a cooperação em sala de aula.