Avaliação dos professores e as implicações no seu desenvolvimento profissional: uma revisão sistemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Macedo, Mário
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Paixão, Fátima, Tomaz, Carlota Fernandes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/31826
Resumo: A avaliação que é feita no âmbito do processo de desenvolvimento profissional (DP) do professor é um dos principais desafios para o sistema educativo. Por meio de uma revisão sistemática, pretende-se analisar e identificar fatores inerentes ao processo de avaliação dos professores que influenciam o seu DP, assim como analisar as potencialidades da avaliação no DP.A partir destes objetivos, foram definidas as palavras-chave que orientaram a pesquisa feita em diferentes bases de dados eletrónicas selecionadas (entre o período de 2009-2019). Foram selecionados 10 estudos de acordo com os critérios de inclusão/exclusão previamente definidos para o estudo. Os resultados desta revisão sistemática, realizada num contexto de doutoramento em Educação na especialidade de Supervisão e Avaliação, evidenciam que a avaliação potencia e norteia o processo de DP, não só através da autoformação do próprio professor, mas também pelo olhar atento sobre as componentes pedagógico-didáticas e científicas, relacionando estes aspetos com fatores como a motivação, as lideranças e as relações profissionais.
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