Intervenção social e comunitária como estratégia de inclusão social do Bairro de Santiago em Aveiro

• Autor(a) principal: Martins, Fátima Verónica Ferreira
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11328/2216
• topic: Intervenção social e comunitária; Educação e formação de adultos; Educação não formal; Participação ativa; Cidadania; Social and community intervention; Adult education and training; Nonformal education; Active participation; Citizenship

O presente Relatório de Estágio apresenta o trabalho desenvolvido no âmbito do estágio curricular do 2º Ano do Mestrado em Ciências da Educação da Universidade Portucalense Infante D. Henrique. O estágio desenvolveu-se no Centro Comunitário da IPSS Florinhas do Vouga, na resposta social “Meninarte/Atelier Juvenil” no âmbito da Intervenção Social e Comunitária. A estagiária colaborou em várias atividades da instituição que foram desenvolvidas no âmbito de diferentes eixos de ação, nomeadamente, Intervenção Comunitária, Literacia, Educação para a Saúde e Investigação/Formação/Transferência de Conhecimentos. Tendo por orientação metodológica a Investigação-Ação Participativa, no decorrer do estágio, foi realizado um levantamento de necessidades junto dos sujeitos que integram a realidade social, através de um conjunto de métodos e técnicas de recolha de dados (observação participante, análise documental, conversas informais e um inquérito por questionário,) com o objetivo de identificar os problemas, necessidades e potencialidades dos sujeitos. Os dados obtidos com a investigação revelaram como principais problemáticas o desemprego, o emprego precário, a precaridade económica, o envelhecimento demográfico, a solidão e consequente isolamento e a exclusão social, mas também algumas características acerca da população-alvo. Este diagnóstico de necessidades motivou a elaboração de um projeto de intervenção social e comunitário intitulado “Viver com +” que teve como finalidade promover a participação ativa da população do Bairro e Urbanização de Santiago e o estabelecimento de relações afetivas e comunitárias com vista à melhoria da qualidade de vida desta população. O Projeto de Intervenção criado incidiu sobre quatro eixos de ação principais: Educação para a Cidadania, Educação para a Saúde, Educação Cultural e Educação e Formação de Adultos. De um modo geral, o projeto de intervenção foi considerado adequado pelos participantes, tendo sido avaliado de forma positiva por estes. As atividades desenvolvidas permitiram aos participantes experienciar momentos de convívio e de partilha de saberes, adquirindo deste modo novos conhecimentos. Este projeto contribuiu, ainda, para a melhoria da qualidade de vida e bem-estar dos sujeitos da comunidade, promovendo a participação ativa e o desenvolvimento das relações afetivas e comunitárias.