Memória, objeto e lugar : descobrir-se e desdobrar-se na arte, na educação e na vida

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Vera Lúcia
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/35423
Resumo: The purpose of this article is to evalu¬ate the process / journey of teacher education and teaching action in art. Analyses of experiences (teacher´s and student´s) which involve personal objects and memory as guidelines are presented here. The study concludes that art can be an articulating element of interdisciplinarity or transdisciplinar¬ity, able to read the invisible, what lurks behind the materiality of objects
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