A física num parque de diversões

• Autor(a) principal: Leitão, Eugénia Maria H. R. Antunes
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/2497
• topic: Clube de ciências; Ensino de física; Radioactividade; Ensino de física

Este trabalho consiste na implementação de um Clube de Ciências, dirigido aos alunos do Ensino Secundário interessados em desenvolver as suas aptidões no campo das ciências, em especial na área da Física. No âmbito das orientações curriculares para o ensino da Física no 12º ano de escolaridade, este Clube de Ciências estará estruturado em torno de duas das unidades curriculares, “Mecânica da Partícula” e “Física Moderna”, no qual serão realizadas actividades relacionadas com as referidas unidades. Os temas “Radiação/Ambiente” e “Projectos em Terra”, englobam trabalhos de projecto realizados por alunos de 12º ano, em grupos de dois ou três elementos, que têm as disciplinas de Física e Biologia como opção. Os trabalhos são realizados por fases, de maneira a que os alunos aprendam a trabalhar em pequenos projectos, conduzindo a um produto final resumido num poster e divulgado na revista científica virtual Physics is Fun (PHUN). Entende-se que os Clubes de Ciências são o espaço ideal para complementar o desenvolvimento das competências específicas para a literacia científica dos alunos – conhecimento, raciocínio, comunicação, atitudes -, visto que neles pode desenvolver-se com maior eficiência a implementação de experiências científicas diferenciadas que os envolverão no processo ensino-aprendizagem. Ao nível do Ensino Secundário, servem como preparação para o futuro dos alunos que pretendam ingressar no ensino superior, pois privilegiam o trabalho em grupo e a interligação de saberes. Através da concretização de todas as actividades, pretende-se fomentar nos alunos o espírito crítico, a curiosidade científica, o pensamento criativo, os hábitos de pesquisa e a educação para a cidadania.